直气壮，掷地有声。
搞得易迟迟很是无奈，这说得她好像很擅长似的。
然而怎么办呢，自家汉子的面子得给他兜起来。
“行的，我来讲。”
然后，她充当了一次讲题老师，先读题，明确题目的要求，理清题目的结构。
再根据题目给出的条件和约数条件，引导齐晓辉进行思考，用他现有的知识来解这道题。
这孩子很聪明，还擅长举一反三，很快就用自己现有的知识体系将题解了出来。
就是方法有点笨，一步步算，不过这也正常，毕竟他现有的知识体系就没学几个公式。